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1. 请介绍昆山杜克大学本科申请流程以及录取标准。

申请昆山杜克大学本科的第一步是完成网上申请。申请者需要分别在两轮申请截止时间之前完成Slate 申请系统的填写并提交相关材料。两轮申请截止时间分别是北京时间 2023 年 1 月 3 日 晚 11:00 点和 2 月 12 日晚 11：00 点。申请者可根据自己的时间安排来选择其中一个轮次申请，既可以选择第一轮，也可以选择第二轮，但只能提交一轮申请。

申请材料初审通过的申请人将受邀来到昆山杜克大学校园参加于 2023 年 3 月和 4 月周末分批进行的“校园日活动”。学校将通过面试和英文写作测试等方式来考察申请人的语言表达能力、领导力潜质、心理素质、团队合作精神、学习适应能力等。另外，校园日还会有小组活动、模拟课堂、在校生分享、体育活动等环节，帮助学生和家长深入了解昆山杜克大学的本科教育体验。

评估结果将于 2023 年 4 月下旬以电子邮件形式通知申请人，并在指定时间公示入围名单。

高考结束之后，昆山杜克大学将综合考量申请人高考成绩（权重 50% ）、学校自主综合评估（权重 40% ，包括对 Slate 系统和申请材料的全面评估以及申请人“校园日活动”表现）、高中学业水平考试成绩（权重 10% ），进行综合评分，在提前批次择优录取。若学生所属省份无全省统考的高中学业水平考试，或学业水平测试成绩仅以合格 / 不合格呈现，则自主综合评估的权重以 50% 计算。

2. 昆山杜克大学与其他中外合作办学高校以及国内大学有什么区别？

昆山杜克大学有三项独特之处。

首先，我们专门设计的通识博雅课程具有很大的创新性，代表了教学知识与实践的最新发展。在课程设计过程中，我们充分吸收了中国和美国高校的长处。昆山杜克大学的课程设计以杜克大学的强大学术实力为基础，而杜克大学被美国权威大学排名机构《美国新闻与世界报道》连续多年评为全美最好的十所高校之一。

其次，昆山杜克大学是一所通识博雅教育和研究并重的大学。我们可以非常自豪地说，昆山杜克大学教授在教学及学术研究上具有世界一流水准。昆山杜克大学的研究领域虽然没有覆盖所有的方方面面，但是在相关领域、尤其是与中国相关的学术领域已经展示出了强大的科研实力。例如：全球健康、环境、创新和研发管理等。

第三，昆山杜克大学拥有优美的现代化校园，能够给学生提供独一无二的大学体验。我们精心设置了一系列课外活动或课堂外实践，与优质的课堂教学结合在一起，实现相辅相成的效果

1. 什么是通识博雅教育？

通识博雅教育（Liberal Arts and Science Education）是绝大多数美国顶尖高校本科教育所采用的一种模式，杜克大学、哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等高校的本科教育都以通识博雅教育著称。

杜克大学第 9 任校长理查德·布罗德海德说过:“通识博雅教育并不是要求学生学习一些互相毫无关联的学科来满足课程学分要求。除了形式上的教学要求以外，这种教育模式更多希望以多种学科知识融合的方式促使学生拥有活跃和全面的视角。这样当遇到新的知识或是新的情况，他们可以自然而然地用已知探索未知，同时将这种新的知识融合到先前的知识体系中。”

通识博雅教育包括文科和理科课程，重点不在于选择哪些课程，而是让学生通过沉浸式的学习，初步建立完整的知识体系。教师和学生们有很多的互动，探讨开放式问题，提出理论假设，验证观点正确与否。在通识博雅教育中，同学们通过不断地提出问题、探讨问题而获取知识。通识博雅教育培养的是解决问题的能力，帮助学生们建立广博的知识体系，能够自己提出问题并解决问题，针对实际情境灵活地加以应用所学到的知识。通识博雅教育所涵盖的知识广度能够改变学生的生活，强化他们的公民意识，提高就业时的竞争力。通识博雅教育重在培养创造力和领导力，具有跨文化交融的特点，让学生领会到如何从不同的角度看问题，以及如何与不同文化背景的人合作，这个技能在当今的全球化社会尤为重要。

在昆山杜克大学，通识博雅教育让学生们能够自由地探索自己的学术兴趣，建立广泛的知识体系，培养多项重要技能，包括创造力、独立思维、团队精神、英语口语与写作，以及如何基于事实进行推理论证。通识博雅教育重视理论与实践的结合，通过小班授课的方式，让学生在开放的教学氛围中积极参与。同时，我校还安排了丰富的课堂外实践活动，让学生们有机会学以致用，参与到社会生活中，锻炼自己的领导力。此外，我校的通识博雅教育尤其重视学生个人的研究项目，强调对性格的塑造，培养学生具有全球化思维。在昆山杜克大学，学生们可以和优秀的教授深度互动，与不同学术兴趣的同学紧密交流，并且有机会进行研究工作。

总之，昆山杜克大学的博雅教育让本科生可以广泛地探索自己的学术兴趣，成为全面发展的通识人才，具有全球化的视野，发展多项重要技能与思维方式，为今后所从事任何职业道路打下坚实的基础。同时在选择了学科专业后，通过本学科领域以及跨学科领域的必修专业课程、选修课以及个人研究项目，同学们能深入理解并扎实掌握相关知识领域。昆山杜克大学向本科生提供丰富的研究机会，使学生们能与优秀的教授和研究人员合作；除了昆山杜克大学自身的研究资源外，学生们还将受益于昆山杜克大学的两所创办院校——杜克大学和武汉大学——的研究资源和机会。

更多信息请参考昆山杜克大学官网中有关本科课程的详细介绍

2. 昆山杜克大学的本科课程有哪些独特的优势？

我校的本科学位课程以通识博雅教育传统为基础，处处彰显了杜克大学的教学特点，同时融合了先进的教学理念：跨学科融合的教学理念、以研究问题为导向的学习模式、围绕现实中复杂问题来设计的学习内容、基于团队讨论的学习方式，以及提供机会，让学生们摸索自己的道路，逐渐深化自己的思想与见解。我校的通识博雅教育旨在培养学生的关键素质以及解决问题的技能，传授给学生广泛的知识，发展学生提出问题解决问题的能力，并训练学生把这种能力灵活地应用于实际工作与学习中。昆山杜克大学的本科课程具有跨文化交融的特点，让所有学生都能不断体验如何从不同的角度看问题，以及如何与不同文化背景的人合作，这个技能在当今的全球化社会中尤为重要。具体而言，昆山杜克大学的本科课程还具有以下独特之处：

• 专业课程 涵盖跨学科和本学科的核心知识，以跨学科知识为切入点，划定学生所属的学术范围，本学科的专业课程提供专项知识培训，为学生的进一步深造打好专业基础。本科生还需完成一项个人标志性成果项目，围绕一个学术问题或者现实问题进行独立的研究，并撰写毕业论文或制造独创的作品；
• 公共核心课 聚焦于大问题和关键挑战；
• 选修课 包括指定选修课，旨在扩展学生的教育体验，帮助学生进一步深入学习专业知识或者进一步扩大知识面；
• 实践课 把正规课程与实践结合起来。我校提供实习和其他自己动手实践的机会，作为本科生的选修课；
• 高强度 7 周学期 让学生可以选择两门深入的课程，在 7 周之内上完课，并通过考试；同时，还可以选择正常 14 周的学期课程；
• 周五和假期课程 主要是实践、校外参观学习、实习、社会实践等短期课程，有些可以拿学分，有些不拿学分；
• 不超过 20 名学生的研讨式教学 ，让学生可以进行高强度的思想碰撞。

3. 昆山杜克大学有哪些专业？

昆山杜克大学本科学士学位项目目前已设立了 14 个中国教育部批准的专业，更多专业正在筹划中。根据课程设置，学生将在大二年级选定专业方向。

目前设立的专业如下：

• 材料科学与工程（材料科学与物理学）
• 数学与应用数学（应用数学和计算科学）
• 生物科学（分子生物科学）
• 化学（化学和环境科学）
• 全球健康学（生物学和公共政策）
• 环境科学（环境科学和公共政策）
• 国际事务与国际关系（机构和治理）
• 历史学（全球化中国研究）
• 数据科学与大数据技术
• 经济学（国际政治经济学）
• 数字媒体艺术（媒体与艺术）
• 英语（全球文化研究）
• 心理学（行为科学）
• 计算机科学与技术（计算与设计）

4. 我可以同时修两个专业吗？

事实上，昆山杜克大学的每个本科专业都包含两个重要的专业学习部分——跨学科专业课程以及传统专业课程。在某种程度上，这已经是一种双专业的学习。如果学生对其他专业有强烈的兴趣，可以通过选修课来完成另一个跨学科专业课程或传统专业课程的学习。

6. 我能换专业吗？

可以换专业。但是我们不鼓励太晚换专业，因为学生将难以在 4 年内达到学位要求。所有本科生必须在 6 年内完成学位要求。

9. 昆山杜克大学是大班授课还是小班授课？

昆山杜克大学教学主要以小班授课为主，课堂氛围开放，强调学生的参与和互动。绝大多数课程都是讨论式教学，学生数目一般不超过 20 人。课堂讨论可以充分培养学生在写作、发言和倾听方面的能力。当然，也会有超过 20 名学生的课程。比如中国与世界、全球重大挑战这两门公共课是大课，可以分别容纳 125 名和 60 名学生。这两门公共课的功能就是在师生间建立共享学习环境，所以在设计上安排为大课教学。我校老师会结合使用创新的翻转课堂（flipped classrooms）教学形态，侧重群体学习，让学生在上课前就开始熟悉课程内容。这样学生可以在课堂上集中精力与老师和同学们讨论，加深理解，实现更好的学习效果。